1028 Budapest, Kossuth L. u. 15-17. | Titkárság: 275-7935 | Tanári: 397-4468 | Gazdasági iroda: 275-7938
Október 18-án 18:00-tól újra ParenTED est lesz iskolánkban!
Idén különös hangsúlyt szeretnénk fektetni egy olyan kérésre, mely a szülők felől érkezett: szeretnénk sok régi diák mostani munkáját bemutatni.
Ennek jegyében fogadjátok az előadások rövid leírásait!
Gulyás Anna: Logisztika az állatkertben, avagy
a fényvisszaverő felületek neveléspszichológiája. A koreográfus.
koreográfus
Koreográfus, a CompagnieinterContemporain művészeti vezetője. 2013-ban táncos és próbavezető szakon, modern tánc szakirányon, 2016-ban, mint koreogràfus diplomázott a Magyar Táncművészeti Főiskolán. Önálló munkái mellett a kőszínházi produkciók is fontos szerepet játszanak munkásságában, az ország számos színházában alkot, a Kaposvári Csiky Gergely Színház tagja.
Alkotóként a ember pszichológiai-emocionális minőségeinek, az egymás közti és saját magunkkal szembeni kommunikáció, feltevések megfogalmazása, értelmezése hajtja.
Ehhez többek közt saját munkája, annak elvégzése adja a legerősebb talajt. Hiszen érdeklődése tárgya, ha úgy tekinti, saját hivatásának megértése.
Karlinger Manó: A megépítetlen portréja
építészeti látványtervező
Hogyan lehet egy épület személyiségét és üzenetét megragadni egyetlen képpel? A narratív látványtervezés egy olyan összetett, interdiszciplináris folyamat, melyben a művészi látásmód, a legmodernebb számítógépes 3D grafikai technológia és a társadalomtudományi aspektus integráltan van jelen. Előadásom betekintést nyújt egy kevéssé ismert, de a mindennapjainkban egyre inkább jelenlévő szakma titkaiba. Az általam bejárt úton keresztül megpróbálom feltárni ennek a világnak a szépségeit, nehézségeit és utópisztikus távlatait.
Lányi Dávid: Az MI vegykonyhája -- avagy hogyan beszélhetünk mesterséges intelligenciáról, ha még a természetest sem értjük?
kutatómérnök, Continental, ex-IBM Research
Minden nap halljuk, a "mesterséges intelligencia" hogyan haladja meg ilyen-olyan képességekben saját megalkotóját, az embert. Az irodalomban, filmművészetben szinte csak sötéten és félelmetesen ábrázolt ötletből úgy tűnik, még a megélhető jövőnkben valóság lehet. Valóban így lesz? Ha nem, akkor mégis mi zajlik a szemünk előtt? Ebben az előadásban erről a világról lesz szó: mítoszokról, a sokszor prózaibb valóságról, lehetőségekről, veszélyekről, és mindebben az ember szerepéről.
Az előadás 2018. október 18-án 18:00-kor kezdődik!
| Előadás dátuma | Szerző és Cím: | |
|
05.14. hétfő
|
17.00 | Belák Dávid: Játéktól játékig, a tárasjátékok világa |
| 18.00 | Kubinyi Eszter: Presszó, impresszió | |
| 19.00 | Balogh Kati: Motoros szív | |
|
05.15. kedd
|
17.00 | Koller Zsóka: Ahol én vagyok a kisebbség |
| 18.00 | Novák Fruzsina: Székek új külsőben | |
| 19.00 | Harsányi Natasa: Miről meséljek? | |
|
05.16. szerda
|
17.00 | Eöry Lilla: Magyarul: ...táncolunk... |
| 18.00 | Sínay Bíborka: Beszél a kéz | |
| 19.00 | Szávai Dorka: ....Akik az életet igazán szeretik. | |
|
05.17. csütörtök
|
17.00 | Frischmann Andris: Igaz vagy hamis? |
| 18.00 | Taba Áron: A graffiti az ART | |
| 19.00 | Tóth Imola: Föld és tűz | |
|
05.18. péntek
|
17.00 | Zubor Viktor: Amuria története |
| 18:00 | Zsille Sára: Emeletes szoba | |
| 19.00 | Kovács Ádám: Mit ér a komfort? | |
| P ü n k ö s d | ||
|
05.22. kedd
|
17.00 | Puglisi Bibiana: Phoenix, avagy a ponyva újjászületése |
| 18.00 | Pokorni Ábel: ,,Forog!" - felkészülés/ítés a filmkészítésre | |
| 19.00 | Bóna Jakab: " Aki nem tudja tanítja" | |
|
05.23. szerda
|
17.00 | Domonkos Péter: Egy HANG-szer létrejötte |
| 18.00 | Hajnal Adél: Kék kép-világ | |
| 19.00 | Kulcsár Róbert: A világhálón túl - egy év offline | |
|
05.24 csütörtök
|
17.00 | Tass Mihály: Longboard lustáknak |
| 18.00 | Tóth Eszter: Eltakar vagy kifejez? | |
| 19.00 | Palumby Zora: Terápiás színház, a színek játéka | |
|
05.25. péntek
|
17.00 | Tarczali Szabolcs: Egy szó - mint száz |
| 18.00 | Haraszti Mihály: Szakmák találkozása egy kapun át | |
| 19.00 | Beyer-Dóczy Jakab: Torony | |
A Pesthidegkúti Waldorf Iskola 2018. szeptemberi kezdéssel részállású (heti 14 óra) angoltanárt keres.
Végzettség:
- a Magyar Waldorf Iskolák kerettantervében meghatározott végzettségek*
Elvárt képességek, tulajdonságok:
- magas fokú együttműködési készség
- innovatív szemlélet, nyitottság
- folyamatos önképzés és önismereti fejlődés iránti igény
Jelentkezés határideje és módja:
- folyamatosan
- elektronikus levélben Ez az e-mail-cím a szpemrobotok elleni védelem alatt áll. Megtekintéséhez engedélyeznie kell a JavaScript használatát. címre
Csatolandó dokumentumok:
- szakmai önéletrajz,
- motivációs levél,
- ajánlások, referenciák,
- és az állás betöltéséhez szükséges végzettséget igazoló dokumentum(ok) másolata(i)
* A 9-12. évfolyamon szaktanárként foglalkoztatható, aki
a tantárgynak megfelelő szakos egyetemi szintű vagy mesterfokozatú tanár, e mellett akkreditált pedagógus-továbbképzésen szerzett Waldorf-pedagógusi képesítéssel rendelkezik vagy a munkába lépéstől számított 2 éven belül megkezdi Waldorf-pedagógiai tanulmányait,
Az SzJA 1%-át adományozza a Török Sándor Waldorf-pedagógiai Alapítvány javára!
Adószám: 19008343-2-41
Az Alapítványt a 80-as évek végén olyan személyiségek hozták létre, akik a Waldorf-pedagógia szellemi forrása és a tanszabadság iránt elkötelezettek voltak. Vekerdy Tamás, Makovecz Imre, Székely György, Szilágyi Péter, Jakab Tibor és mások tevékeny részt vállaltak Közép-Kelet-Európa rendszerváltás utáni elsô Waldorf-iskolájának létrehozásában.
Az Alapítvány fenntartója a Pesthidegkúti Waldorf Iskolának, a Török Sándor Waldorf Óvodának, Galagonya Waldorf Óvodának és a solymári Waldorf Pedagógiai Intézetnek (Tanárképzés) is.
***
Az 1% felajánlása nem kerül semmibe, nem képez plusz kiadást, de nagyon sokat segít!
A nyilatkozat letölthető innen.
Támogatását köszönjük!
Fényképalbum a ParenTED No.11 estről:
KATTINTS IDE!
Fotók: Pásztohy Tamás
Video: Karakai Áron és Solt Mátyás
Vágó: Pokorni Barnabás
Kulcsár Gábor: Miért fontos, hogy a béka túlélje?
osztálytanító, a Waldorf Pedagógiai Intézet vezetője
A Waldorf-tanárképzésen tanítóként az akarat művészeinek kell lennünk: hiszen az a feladatunk, hogy a fiatalokban az önálló akaratot felkeltsük.
Miért hallatlanul izgalmas ebben a folyamatban részt venni? Mire vállalkoznak ma a tanárképzés hallgatói és az őket tanítók?
Káldi Emese: Kiterjesztett valóságunk – avagy sétálj velem Budapesten!
az ImagineBudapest alapítója
Szerelmes andalgás? Egészségügyi penzum? Sietős léptek hétköznapunk helyszínei között? Egyik sem! A tematikus városi séta kikapcsolódás, feltöltődés és tanulás, az érzékelés kiteljesítése és az elme pallérozása egyszerre. Összefüggések felfedezése a részleteken keresztül éppen ott, ahol mindennapjainkat töltjük – az olykor szeretett, de még gyakrabban utált városban, amelynek akarva-akaratlanul részei, formálói vagyunk, és mostantól talán tudatos élvezői is lehetünk! Indulhatunk?
Molnár Csaba: A pénz nem boldog itt? – Alternatív üzleti modellek, változó paradigmák
közösségfejlesztési vezető, MagNet Bank Zrt.
Mi történik, ha mindannyian üzleti döntéshozóként is tekintünk önmagunkra? Mit mond rólunk a kapcsolatunk a pénzzel – amikor és ahogyan költjük, amikor befektetjük, megtakarítjuk, vagy támogatásra fordítjuk? Amikor kiemelt céllá tesszük, vagy épp ellenkezőleg, elutasítjuk?
Ennek a kapcsolatnak a tudatosítása nem csak a személyes életünket és döntéseinket befolyásolja, változtathatja meg…